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      2019年,我們的閱讀flag屹立不倒

      2019-1-4 09:50| 發布者: 青青藤| 查看: 91| 評論: 0

      關鍵詞語: 青青藤 幼兒閱讀 兒童讀書


      新一年開始了,朋友圈被各種flag刷屏。flag都是什么內容呢?將減肥視為終身目標的小伙伴說“不減20斤,不換頭像”,沉迷事業無法自拔的小伙伴說“升職加薪登上人生巔峰”,漂在外面很少回家的小伙伴說“多回家看看,多給爸媽打打電話”,家有萌娃的爸爸說“多花時間陪陪孩子”,媽媽說“教育孩子不吼不叫,不驕不躁”,總之立flag的人很多,但執行的人就無從考究了。



      自2018年11月,青青藤幼兒園各園開展“讓閱讀成為悅讀,我用21天養成閱讀好習慣”閱讀打卡行動后,小朋友們也就有了默默執行的flag。數百名幼兒園小朋友和爸爸媽媽加入到了“悅讀”行動中,堅持閱讀,用行動養成好習慣。百分之九十的小朋友完成了“21養成閱讀好習慣”第一階段的打卡行動,并進入到第二階段的閱讀。



      隨著時間的推移,第二階段的閱讀打卡行動也跨年到了2019。新的一年里,青青藤幼兒園的小朋友們依然堅持閱讀,保持讀書的好習慣,并且完成了第二階段的“悅讀”打卡行動。



      小朋友們還不知道flag本身是什么,但是已經默默在做了。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,正是這樣一點一滴的積累,才會在未來擁有無限的可能。

        


      那青青藤教育為什么這么重視幼兒的早期閱讀呢?



      首先要明確什么是“早期閱讀”


      早期閱讀,顧名思義,就是指學前期兒童的閱讀。一談到閱讀,家長們首先想到可能就是看書、識字。其實,對于學前期幼兒來說,閱讀是一個相當寬泛的概念。


      成人閱讀的材料主要是文字,而對于幼兒來說,除文字外,圖畫、成人的語言都是他們的閱讀材料,都是他們文字閱讀的基礎。成人閱讀主要依靠視覺,而對于幼兒來說,他們觸摸書籍、聽成人講故事、自己復述故事、發表自己對故事的意見都屬于閱讀的范疇。可以說,所有有助于幼兒學習閱讀的活動行為,我們都可以稱之為閱讀。


      思想驅動行動


      青青藤從第一家園所創辦開始,就一直把對幼兒的早期閱讀放在教學的重中之重的位置,并形成了獨有的閱讀啟智教學體系,成為每一所園區創造優異口碑的優良傳統。青青藤董事長張敬女士就認為,早期閱讀對孩子一生的認知和發展都至關重要,因為孩子思維成長的驅動力要靠很多的興趣點來激發,而早期閱讀則是讓這些興趣點形成聯系的必經過程。


      父母的陪伴是早期閱讀不可缺失的一環


      青青藤不僅僅是要培養孩子的自主閱讀,也要發揮父母的重要作用。父母在兒童的早期教育里面扮演非常重要的角色,因此在青青藤的父母課堂中,我們也會更多地引導父母如何陪伴孩子閱讀從而助力孩子的成長。早期閱讀對于孩子大腦、身心和認知的影響都是非常重要的,同時也是好的閱讀習慣的養成,從被動閱讀轉變為主動閱讀,這個過程實際上是對世界的探究和感觸。



      青青藤內驅力教育,讓早期閱讀成為智慧的驅動


      青青藤教育機構的幼兒課程研發團隊,有一套完全自主的內驅力教育理念,這個理念就是“讓孩子成就優秀的自己”。怎樣成就呢?幫助孩子建立閱讀能力,形成閱讀習慣,這就是內驅力不可或缺的源泉。我們所采用的建立閱讀能力的形式包括:語言啟蒙課程,思維邏輯課程,視覺鑒賞課程,創想探究課程,社會實踐課程,等等,這些課程都建立在閱讀的基石之上,同時又跳出閱讀本身,使閱讀轉化成生活,轉化成實踐,轉化成孩子主動、自主地面對世界、感知世界、觸摸世界的行動。內驅力具備了,能力就隨之而來。不是傻玩,也不是傻學,讓孩子在快樂當中學習,在游戲中去學到該學的知識,青青藤認為得這是最好的一種增長智慧的境界。


      愛上閱讀的孩子,擁有陽光未來


      每年對從青青藤幼兒園畢業的孩子都會進行家長調查,大家對“青青藤寶貝”的特征都給出了相當一致的描述: 萌系,陽光喜樂,愛閱讀,書香氣,淑女范兒,紳士范兒,DIY小能手,小百科,問句多,常常跟媽媽看法不同......等等,這些都是早期閱讀的外化表現。


      世界每天都在發生變化,變化來了,我們怎么辦,孩子們怎么辦呢?孩子的自主性和三觀在閱讀中,就已經不知不覺地打下了正向的基礎,他自身的內驅力就已經可以為他的健康成長保駕護航了。



      作家阿爾貝·加繆說的:“對未來最大的慷慨,是把一切獻給現在。”2019年,我們在閱讀的路上不停。


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